QUISQUEYA APRENDE CONTIGO HA ALFABETIZADO 660,939 PERSONAS DESDE EL 2012; DANILO ENCABEZA REUNIÓN SEGUIMIENTO
SANTO
DOMINGO, República Dominicana (29 Agosto 2019).- Un total de 660,939 personas
han aprendido a leer y escribir con el Programa Nacional de Alfabetización
“Quisqueya Aprende Contigo”, creado en 2012, con lo que la República Dominicana
se acerca a la meta de ser declarado un país libre de analfabetismo.
La
información fue dada tras una reunión sostenida por el presidente
Danilo Medina con los integrantes del programa de alfabetización, que coordina
el Ministerio de la Presidencia.
“Los logros
alcanzados hasta el momento son un referente para afirmar que, al finalizar el
2019, la República Dominicana reducirá la tasa nacional de iletrados,
completando satisfactoriamente el objetivo asumido por el Gobierno de declarar
al país libre de analfabetismo”, expresó Gustavo Montalvo, ministro de la
Presidencia, quien preside la Junta Nacional de Alfabetización.
Todo el
equipo del plan de alfabetización trabaja arduamente para alcanzar el objetivo
como una prioridad nacional, en la que se pretende, no solo alcanzar la meta,
sino seguir impulsando este esfuerzo colectivo para lograr que todos los
ciudadanos aprendan a leer y escribir, expresó el ministro.
Durante el
encuentro, fueron presentados al presidente Danilo Medina los avances
alcanzados.
El director
del plan, Horacio Medrano, explicó que desde que inició Quisqueya Aprende
Contigo, la tasa nacional de analfabetismo se ha reducido de manera
considerable, entre el 2010 último dato censal, hasta la última Encuesta
Nacional de Hogares de Propósitos Múltiples (ENHOGAR) del 2018.
Los
resultados e impacto del plan de alfabetización en las estadísticas nacionales
son reveladores.
La directora
de la Oficina Nacional de Estadísticas (ONE), Alexandra Izquierdo, explicó que
su institución se apresta a conducir el mes de noviembre una encuesta especial
cuyos resultados se tendrán en diciembre, para analizar y ponderar los avances
del plan nacional de alfabetización al cierre del año 2019.
El titular
de la Dirección General de Programas Especiales (DIGEPEP), Domingo Contreras,
explicó que 60,625 personas están actualmente en proceso de alfabetizarse,
asistiendo a 12,963 núcleos de alfabetización creados con el apoyo de
instituciones públicas como el Ministerio de Defensa. Asimismo, con la
colaboración de Progresando con Solidaridad (PROSOLI), el Instituto Superior de
Formación Docente Salomé Ureña (ISFODOSU), el Instituto Nacional de Atención
Integral a la Primera Infancia (INAIPI), el Instituto Agrario Dominicano (IAD),
los Comedores Económicos y el Plan Social de la Presidencia.
También, las
universidades Autónoma de Santo Domingo (UASD), Nacional Evangélica (UNEV),
Adventista Dominicana (UNAD), Federico Henríquez y Carvajal (UFHEC),
Tecnológica del Cibao Oriental (UTECO) y Tecnológica de Santiago (UTESA).
Estas
últimas entidades han motivado a sus estudiantes de educación a integrarse como
alfabetizadores voluntarios en los núcleos de aprendizaje del programa
Quisqueya Aprende Contigo.
Ampliar programa
continuidad educativa
Durante la
reunión, se ponderó también la necesidad de seguir ampliando el programa de
continuidad educativa para asegurar que la población recién alfabetizada
afiance los conocimientos adquiridos y tenga nuevas oportunidades de
aprendizaje.
En el
encuentro, realizado en el Palacio Nacional, acompañaron al presidente Danilo
Medina el ministro de la Presidencia, Gustavo Montalvo; la viceministra de
Hábitat y Desarrollo Local del Ministerio de la Presidencia, Sina del Rosario;
el director del DIGEPEP, Domingo Contreras; y la directora de la ONE, Alexandra
Izquierdo.
La directora
del Consejo Nacional para la Niñez y la Adolescencia (CONANI), Kenia Lora; y la
directora del Plan de Asistencia Social de la Presidencia, Iris Guaba, también
estuvieron presentes.
De la misma
manera, Horario Medrano, director de Quisqueya Aprende Contigo; Larissa Pumarol
y José Luis Morillo, del Plan Quisqueya Empieza Contigo; Josefina Aquino, de la
DIGEPEP, y Manuel Parras, asesor.
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